Visitamos el museo del prado.

Cómo contamos en post anteriores, llevamos a cabo una representación del cuadro de Velazquez, "Tres hombre a la mesa" y para dar a conocer el resultado de nuestro trabajo, cada grupo pensó una dramatización en la que dicho cuadro fuese protagonista.

En nuestro caso, decidimos enlazar todo lo realizado a lo largo de la asignatura en una misma representación, por lo que se nos ocurrió hacer una visita al museo del prado, en el que se inauguraba una nueva sala de artistas noveles. En dicha sala mostrábamos dos de nuestras obras más importantes, el cartel que confeccionamos de la entrevista inicial a nuestros mayores y la representación del cuadro de Velázquez.

La que visitaba dicha sala era nada mas y nada menos que nuestra ganadora del concurso pasapalabra, que ya conoceréis por medio de otro de nuestros post. Esta chica quiso invertir su premio en arte ya que consiguió ganarlo gracias a su saber sobre la materia.

A continuación os dejamos con algunas imágenes de la escena.

¡ Nuestra gran representación !

Hoy hemos tenido la magnífica oportunidad de poder representar en clase, juntos nuestros demás compañeros, un cuadro titulado "El  almuerzo", pintado por Diego Rodríguez de Silva y Velázquez, conocido como Diego Velázquez, fue un pintor barroco español, considerado como uno de los máximos exponentes de la pintura española y maestro de la pintura universal. Nació en Sevilla, en el año 1599. Se formó con Francisco Pacheco (pintor manierista y tratadista de arte, conocido principalmente como maestro y suegro de Velázquez). A los 24 años se trasladó a Madrid, donde fue nombrado pintor de Felipe IV. En 1627 fue ascendido a pintor de cámara, labor a la que dedicó el resto de su vida. Evolucionó del “tenebrismo”, influido por Caravaggio, a un estilo de gran luminosidad, con pinceladas rápidas y sueltas. En su última década se hizo más esquemático, con extraordinario dominio de la luz. A este período pertenece el “Retrato del papa Inocencio X”, pintado en su segundo viaje a Italia, también   sus dos últimas obras maestras: “Las Meninas” y “Las hilanderas”. Su catálogo consta de más de 120 obras. Murió en Madrid, en 1660.

Nuestro cuadro que hemos elegido para representar se llama Tres hombres a la mesa (“El almuerzo”) como bien hemos comentado antes, fue pintado en su primera etapa sevillana hacia 1617-1618 y se conserva en el Museo del Hermitage de San Petersburgo. Perteneciente a la zarina Catalina II se encontraba en el Hermitage ya a finales del siglo XVIII, considerado como pintura flamenca. Desde 1895 se atribuye unánimemente a Velázquez.  El lienzo retrata una escena cotidiana propia de la época sevillana de Velázquez. En ella aparecen tres hombres que representan las tres edades del hombre,¹​ sentados a una mesa cubierta con un mantel blanco sobre la que descansan un plato de mejillones, un vaso de vino y varias piezas de pan. Tras los personajes, la oscuridad de la pared es rota por un sombrero y una golilla colgados de la misma. Los modelos utilizados para los personajes de la izquierda y de la derecha parecen ser los mismos que Velázquez utilizó en sus obras San Pablo y Santo Tomás. Existe otra versión de este cuadro, que bajo el título Almuerzo de campesinos, se conserva en el Museo de Bellas Artes de Budapest.

A continuación mostraremos unas fotos sobre el proceso:

 

 
 

Y así fue como quedó finalmente:

Juego Memory

                                                                Memory


Este juego esta inspirado en las obras de Vasili Kadinski, nació en Moscú (Rusia) el día 16 de diciembre de 1866 y murió en Francia el 13 de diciembre de 1944.
Su estilo de pintura esta basado fundamentalmente en el arte abstracto y el expresionismo.
En este juego se refleja la fascinación por el simbolismo del color.
Su arte se basa en un lenguaje de color y aparecen las propiedades de cada tono.


Las instrucciones del juego 

Para comenzar la partida, deberán mezclar todas las cartas y colocadlas boca abajo de manera que las imágenes no se vean. El primer jugador dará la vuelta a dos cartas, si son iguales se las lleva, sino las vuelve a dar la vuelta. Luego, le toca hacer lo mismo al siguiente jugador, y etc...
El objetivo es lograr memorizar la ubicación de las diferentes cartas con el fin de voltear sucesivamente las dos cartas idénticas que formen parejas para llevárselas.
A la vez que consiguen las parejas, leen la obra y el año que fue creada para ampliar los conocimientos del alumno/a sobre dicho autor.
La partida se terminará cuando estén todas las parejas encontradas. El jugador que más cartas haya conseguido llevarse, ganará la partida.
El memory resulta ser un excelente juego para entrenar la memoria de los/as niños/as, practicando regularmente, le permitirá ejercitarla y desarrollarla.

Materiales:

-Cartulinas
-Colores
-Pegamento
-Tijeras
-Pictogramas


Bocetos:

Imágenes del juego:

Os dejo también un link en el que se ve como se aplica el juego a la práctica

¡¡ Pasamos palabra !!

Seguimos trabajando con la entrevista a nuestros padre en la que nos hablaron de los juegos a los que solían jugar cuando eran niños.
Hace algunas semanas os mostramos nuestro cartel, en el cual recogíamos algunos datos relevantes de la entrevista, ahora os mostramos nuestra interpretación creativa y lúdica de dichos elementos seleccionado a los que añadimos algunos conceptos de técnicas pictóricas.

Os dejamos con una divertida interpretación adaptada del programa Pasapalabra. ¡¡Esperamos que os guste!!

Cartel tradicional

En el post de hoy os presentamos el cartel que hemos realizado para la exposición de los juegos tradicionales, donde la protagonista es la madre de una de las componentes del grupo.

Para que podáis ver el proceso que hemos ido llevando a cabo para la elaboración del mismo, os dejamos dos bocetos:

¡Esperamos que os haya gustado! 😁

DESPLAZAMIENTO A “LA BOMBA” EDIFICIO CONSTITUCIÓN 1812

Este lunes pasado tuvimos la gran oportunidad de ir a disfrutar de dos magníficas actividades  que realizamos en  el edificio de la constitución 1812 (Cádiz), una relacionada con la asignatura de desarrollo del currículo mediante juegos musicales y canciones infantiles, y otra con la  educación a través del juego plástico. Haciendo referencia en esta entrada a esta segunda asignatura en la que nos encontramos ubicados, tuvimos la irrepetible oportunidad de  conocer a Luis  Cruz Suero, un admirable artista que se dedica a hacer obras de arte con materiales reciclados recogidos en playas y caminos, reutilizándolos como materiales escultóricos, respetando su textura, forma  y color original. Para él cada pieza con la que compone es única y todas hablan del amor a la naturaleza  en clave de humor.

Divididos en grupos,  construimos varias obras con materiales reciclados que cada uno llevamos, las podemos observar en estas imágenes que fotografiamos allí en el momento:

El material que hemos utilizado ha sido:

-Caja de cereales.

-Papel continuo.

-Tapones de champú.

-Tapones de botellas de blancos.

-Tapones de botellas  pequeñas azules.

-Botones.

-Inflador manual  de globos.

-Goma eva.

-Bolsas de plástico.

-Pegamento.

-Alambre.

Nuestro grupo estaba formado por: Carolina Nieto Setó, María Jaime Sánchez, Carmen Pinteño Merchán, Alberto Saborido Gallardo, Ana Orozco Gil y Ana Isabel Puerta Chamorrollo.

Visita de Rubén Gallego a la UCA

El pasado 19 de marzo nos hizo una visita Rubén Gallego, profesor y músico de Marchena, Sevilla. Vino a presentarnos su nuevo single, su nuevo disco y el tour que está realizando. 

La profesora de educación a través del juego plástico nos encargó dos tareas, la primera consistía en hacer un dibujo en composición, y entre todos los que hicimos en el grupo elegimos el siguiente:

La segunda tarea fue un dibujo detallado: